Fernández Escalona, C.M. 2016. Una proposta didàctica per treballar la seqüència numèrica en el segon cicle d’educació infantil. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 34, 2 (Jun. 2016), 185–204. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1798.