Brines Brines, A. et al. 2016. Estudio exploratorio comparativo del conocimiento didáctico del contenido sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en ejercicio y en formación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 34, 2 (jun. 2016), 107–127. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1758.