Maturano, C. et al. 2015. Ignorancia consciente en el aprendizaje de las ciencias I: componentes de la incomprensión de un texto científico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 33, 3 (nov. 2015), 7–22. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1718.