Burgell García, F. and Ochoviet Filgueiras, T.C. 2015. Significats del signe d’igual i aspectes del seu ensenyament. Un estudi realitzat amb estudiants de primer any d’ensenyament secundari i els seus professors. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 33, 3 (Jul. 2015), 77–98. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1561.