Ulazia Manterola, A. 2015. L’analogia provocativa com a estratègia pedagògica: el cas històric de la mecànica de fluids. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 33, 3 (Oct. 2015), 159–174. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1426.