Ulazia Manterola, A. 2015. La analogía provocativa como estrategia pedagógica: el caso histórico de la mecánica de fluidos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 33, 3 (oct. 2015), 159–174. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1426.