Gascó Chavarri, J. 2014. Estrategias de aprendizaje y motivación en la resolución de problemas arimético-algebraicos. Un estudio con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 32, 2 (jun. 2014), 293–294. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1391.