Martin Gámez, C. 2013. La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria: una experiencia con profesorado de ciencias en formación inicial. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 3 (Nov. 2013), 266–267. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n3.1238.